Tallinna Ülikooli uurimismeeskond professor Tobias Ley juhtimisel alustas 1. oktoobrist 2021 kolm aastat kestvat uurimisprojekti “Paindlikud õpiteed õppijast lähtuva õppimise toetamiseks koolides” (EduFlex), mille eesmärk on töötada välja õppijast lähtuva õppe kontseptsioon paindlike õpiteede abil ning kontseptsioonist lähtuvad õpiteede seire ja analüüsi instrumendid. Projekti viivad ellu digitehnoloogiate ja haridusteaduste instituudi uurimisrühma teadlased.
Projekti eesmärgi saavutamisel selgitame välja, kuidas ehitada üles õppeprotsess, mis toetab iga õppija potentsiaali, võttes arvesse tema individuaalsed eripärad, koolis rakendatavad õpetamisviisid, tehnoloogilised võimalused õpiteede loomiseks ja koolikultuuriga seotud tegurid, mis aitavad kaasa pandilikkuse loomisele. Käsitleme uuringus personaliseeritud õppimist läbi eelpool mainitud tegurite koosmõju, luues raamistiku, mis toetab õpilaste koostöist ja probleemipõhist õppeprotsessi ning õpetajate valmisolekut õppeprotsessi paindlikuks muuta. Soovime projekti tegevuste tulemusel luua lahendused, mis aitavad tõhustada õpilaste ja õpetajate vahelist koostööd, lähtudes iga õppija huvidest ja võimetest ning tehnoloogia on antud uuringus pigem õpetaja tööriist õppeprotsessi paindlikumaks muutmisel.
Projekti rahastab Haridus- ja Teadusministeerium.
Õppijast lähtuv õpe
Paindlikud õpetamisviisid
Õpivõimaluste mitmekesisus
Õpivõimaluste kättesaadavus
